| 脳機能モデルで考えるニューロダイバーシティと子ども支援 | | 日本評論社 | 2026/12/14 | 0 | |
| 子どもの「勉強ができない」をほどく : 発達特性から考える見立てと学習支援 | | 日本評論社 | 2026/12/14 | 0 | |
| 自閉スペクトラム症支援に生かす包括的アセスメント [第2版] | | 金子書房 | 2026/11/13 | 1 | |
| 臨床心理学 第26巻第6号 自閉スペクトラム症とトラウマ | | 金剛出版 | 2026/11/11 | 0 | |
| 知能検査で「能力」は調べられるか : 得意・苦手や発達障害が気になる人に知っておいてほしいこと | | 東京大学出版会 | 2026/11/4 | 0 | |
| 遊んでたらできちゃった! 発達の土台を育てる感覚統合運動遊び | | 東洋館出版社 | 2026/10/30 | 0 | |
| M-CHAT必携ガイド : 1歳6か月健診からはじまるASD早期発見とフォローアップ | | 金剛出版 | 2026/10/24 | 0 | |
| 学習障害(LD) : 見えにくい困難への支援 | | 岩波書店 | 2026/10/20 | 0 | |
| 精神療法 第52巻第5号 大人の自閉スペクトラム症(ASD)の精神療法 : その理解と介入法をめぐって | | 金剛出版 | 2026/10/7 | 0 | |
| 学校の中のディスアビリティ:通常学級における発達障害児支援をめぐって | | 明石書店 | 2026/10/5 | 0 | |
| ひきこもりのコミュニティワイド認知行動療法 : 本人・家族・地域をつなぐ支援 | | 金剛出版 | 2026/10/3 | 0 | |
| 「なんとかしなきゃ」が「まぁ、いっか」に変わる発達特性のある子の子育て : 5万人以上の子どもを診てきた小児科医・児童精神科医が伝える | | 中央法規出版 | 2026/10/2 | 0 | |
| 病弱教育(特別支援教育をつなぐConnect & Connect 4) | | 北大路書房 | 2026/10/2 | 0 | |
| 応用行動分析(ABA)から考える ASD(自閉スペクトラム症)の人の不安とコミュニケーション支援―7 つ道具とアセスメント | | 明石書店 | 2026/10/1 | 0 | |
| ねころんで読める 小児てんかん・けいれん : てんかん症候群、熱性発作、神経発達症、問診、処方や生活のポイントまでやさしくわかる | | メディカ出版 | 2026/9/25 | 1 | |
| 学習指導要領改訂のゆくえ 特別支援学級・通級・通常の学級 | | 明治図書出版 | 2026/9/18 | 0 | |
| 言葉がコロンと出た日 吃音(児童期発症流暢症)のある子ども | | 中央法規出版 | 2026/9/17 | 0 | |
| ぼくのがんばりスイッチ DCD(発達性協調運動症)のある子どものある子ども | | 中央法規出版 | 2026/9/17 | 0 | |
| みんなとつながるぼくのリズム ASD(自閉スペクトラム症)のある子ども | | 中央法規出版 | 2026/9/17 | 0 | |
| 増補改訂版 マンガでわかる! はじめての療育 : 発達障害のある子どもの子育てが楽になる! | | Gakken | 2026/9/17 | 0 | |
| 発達特性のある子どもと家族・支援者のための アニマルセラピー入門 | | EDUWARD Press | 2026/9/15 | 0 | |
| 「勉強ができない」には理由があった:学習障害って何だろう? | | 筑摩書房 | 2026/9/10 | 0 | |
| ADHDの母が伝えたい 生きづらい女の子が覚えておきたいこと | | ダイヤモンド社 | 2026/9/10 | 0 | |
| コミックエッセイ 自閉スペクトラム症(ASD)との上手なつきあい方入門 | | 宝島社 | 2026/9/9 | 0 | |
| 教育が「発達障害」を作るとき:「やりとり」の社会学という視点 | | 青弓社 | 2026/9/9 | 0 | |
| 乳幼児期から児童期の運動発達支援 : インクルーシブ社会の実現に向けた運動遊び・体育へのアプローチ | | 学苑社 | 2026/9/8 | 0 | |
| 虐待を受けた子どもからの話のきき方・伝え方 : こころのドアをノックする対話 | | 誠信書房 | 2026/8/31 | 0 | |
| 発達特性 グレーゾーンの子の心のもやもやを軽くして「できた!」が増える本 : 落ち着きがない かんしゃく 登校しぶり “困った”表れは特性ではなく“もやもやの器”があふれたから! | | Gakken | 2026/8/27 | 0 | |
| 子どもの虐待とネグレクト28巻2号 : 特集 第31回学術集会(ほっかいどう大会) | | 誠信書房 | 2026/8/25 | 0 | |
| 文字たちのダンス : SLD(限局性学習症)のある子ども | | 中央法規出版 | 2026/8/20 | 0 | |
| 世界はわくわくであふれている ADHD(注意欠如多動症)のある子ども | | 中央法規出版 | 2026/8/20 | 0 | |
| 自閉スペクトラムの人の社会的カモフラージュとメンタルヘルス | | 金子書房 | 2026/8/18 | 0 | |
| ネガティヴ,ネガティヴ・ケイパビリティ : ビオンの精神分析とこころの臨床 | | 金剛出版 | 2026/8/12 | 0 | |
| SCERTSモデル 自閉スペクトラム症の子どもたちのための包括的教育アプローチ | | 福村出版 | 2026/8/10 | 0 | |
| SCERTSモデル 自閉スペクトラム症の子どもたちのための包括的教育アプローチ | | 福村出版 | 2026/8/10 | 0 | |
| 「あの子だけずるい」がなくなる学校 : 合理的配慮を支える基礎的環境整備 | | 明治図書出版 | 2026/8/7 | 0 | |
| 自閉スペクトラム症 どうする思春期の性 : マスターベーションと距離感 | | 子どもの未来社 | 2026/8/6 | 0 | |
| 発達障害のある子への音楽療法あそび 特性に合わせてメロディやリズム・テンポで発達支援 (特別支援教育サポートBOOKS) | | 明治図書出版 | 2026/8/3 | 0 | |
| ASD・知的障害のある人の「問題行動」 : 多職種で考え、安心できる実践へ | | 川島書店 | 2026/7/30 | 0 | |
| 新版 よくわかる発達障害 : LD・ADHD・ASDの理解と支援 | | ミネルヴァ書房 | 2026/7/29 | 0 | |
| ウェルビーイングをめざす新しい発達障害学入門: 理解から支援へ | | 北樹出版 | 2026/7/24 | 0 | |
| 肢体不自由児の心理・生理・病理 | | 北大路書房 | 2026/7/23 | 0 | |
| 発達障害の人とうまくやっていく | | 亜紀書房 | 2026/7/17 | 0 | |
| 大人のADHDサポートブック みんなのデイケアプログラム : 昭和医科大学烏山病院リハビリテーションセンター編 | | 診断と治療社 | 2026/7/10 | 0 | |
| 小児リハビリの専門家が教える こどもの発達と支援まるっとガイド : 療育・保育関係者必携 | | 中央法規出版 | 2026/7/10 | 0 | |
| 「なんとかしなくちゃ」を手放したら子どもは自分から動き出す : 発達障害・不登校の子を育てる77のヒント | | ぶどう社 | 2026/7/7 | 0 | |
| ABC観察記録から始める発達支援 : その子に合った保育を見つける4つのチャレンジ | | 学苑社 | 2026/7/7 | 0 | |
| 自閉症のプロではなく「あーくん」のプロに――知的障がいのある自閉スペクトラム症(ASD)の息子と歩んだ20年 | | 書肆侃侃房 | 2026/6/29 | 0 | |
| ハグなんてとんでもない! : 自閉スペクトラム症の動物学者テンプル・グランディン | | 子どもの未来社 | 2026/6/27 | 0 | |
| 知的障害者の性 : 「守る」から「共に学ぶ」へ | | 岩波書店 | 2026/6/22 | 0 | |
| 子どもたちが安心して暮らせる施設を目指して : 被措置児童虐待に抗するために | | 生活書院 | 2026/6/20 | 0 | |
| 発達支援が必要な子への声かけ110 | | 学事出版 | 2026/6/17 | 0 | |
| 障害者(児)心理学 : 社会の中で障害があることを理解・支援する | | ミネルヴァ書房 | 2026/6/15 | 0 | |
| 応用行動分析学(ABA)×音楽療法 気になる子への音あそびレシピ : すぐに使える楽譜・音源付き | | 学苑社 | 2026/6/15 | 0 | |
| 手計算で誰もがわかる心理・教育統計学 | | 浪速社 | 2026/6/15 | 0 | |
| 発達障害を抱える子どもの「できる!」を増やす作戦図鑑 | | 講談社 | 2026/6/12 | 0 | |
| 発達障害の特性がある看護師・看護学生のための毎日がちょっとラクになる本 : 学校・実習・職場での困りごと解決法 | | メヂカルフレンド社 | 2026/6/12 | 0 | |
| 家族と支援者のためのひきこもりサポートプログラム : ひきこもるこころとつながるための全6回 | | 金剛出版 | 2026/6/11 | 0 | |
| ままならない部屋に、住んでいる 自閉スペクトラム症・ADHD・双極症・鬱病・不安症・摂食症・依存症の人々の空間意識 | | 学芸出版社 | 2026/6/11 | 0 | |
| 看護・福祉・教育を支える 心と脳の生涯発達論 | | 北大路書房 | 2026/6/10 | 0 | |
| あのころの世界 | | 幻冬舎メディアコンサルティング | 2026/5/29 | 0 | |
| こどもの気持ちからはじめる標準的な支援 : 強度行動障害を予防する | | 中央法規出版 | 2026/5/29 | 0 | |
| 学習に困りのある子どもに応じた手作り教材 算数編 | | Gakken | 2026/5/28 | 0 | |
| 自閉スペクトラム症の女の子が出会う世界 第2版: 幼児期から老年期まで | | 河出書房新社 | 2026/5/26 | 0 | |
| 子どもの未来を育む 「4つの自立」から考える発達支援 | | 幻冬舎 | 2026/5/25 | 0 | |
| 実践!児童発達支援ガイド : エビデンスに基づく支援で質の向上を目指して | | 日本評論社 | 2026/5/19 | 1 | |
| DCD(発達性協調運動症)の支援を知る・分かる・行う・広げる : 手先や運動の不器用のある子どもをみんなで支える | | 日本評論社 | 2026/5/14 | 0 | |
| 子どもの虐待とネグレクト28巻1号 : 特集 妊産婦等生活援助事業の未来 | | 誠信書房 | 2026/5/12 | 0 | |
| 神経心理学的アセスメント・ハンドブック[第3版] | | 金剛出版 | 2026/5/12 | 0 | |
| 育ちの支援につなげる発達心理学 | | 八千代出版 | 2026/4/30 | 0 | |
| マンガで学ぶ認知症の人への不適切ケア、身体拘束、虐待の防ぎ方 : 「自分」と「チーム」を整える現場改善のポイント | | 中央法規出版 | 2026/4/24 | 0 | |
| 大人のADHD「対人関係」マネジメント | | 講談社 | 2026/4/23 | 0 | |
| 小児科医が伝えたい発達障害の子どもをしなやかに、楽しく育てる考え方 : 悩み不安と焦らずに向き合い、一歩一歩、進んでいくために | | 現代書林 | 2026/4/21 | 0 | |
| 発達障害をときほぐす : ニューロダイバーシティが照らす実践知 | | 診断と治療社 | 2026/4/15 | 0 | |
| 施設内高齢者虐待の研究 : ケアを受ける側と与える側における「自立と依存」の関係性からの検討 | | 福村出版 | 2026/4/13 | 0 | |
| あたまと心で考えよう SSTワークシート2 社会的行動編 | | かもがわ出版 | 2026/4/11 | 0 | |
| そだちの科学46号 : 軽くない発達障害――大きなおくれを支える | | 日本評論社 | 2026/4/8 | 0 | |
| ひきこもり状態にある本人と家族への訪問支援 : こころの扉が開く | | 医学書院 | 2026/4/6 | 0 | |
| 肢体不自由教育 連携で困らないための医療用語集[新装増補版] | | ジアース教育新社 | 2026/4/6 | 0 | |
| 知的障害・発達障害のある子の理科教育実践 : 新時代を生きる力を育む | | ジアース教育新社 | 2026/4/3 | 0 | |
| 発達特性のある子の力を引き出す「よりそい術」 : 元小学校教師が失敗と後悔の先に見つけた子どもとの向き合い方 | | 中央法規出版 | 2026/3/31 | 0 | |
| キャリア発達を支える! 知的障害・発達障害のある子どもたちへの包括的性教育 | | クリエイツかもがわ | 2026/3/30 | 0 | |
| “発達障害”の早期支援と共同ペアレント・トレーニング : 子どもの“困った行動”を成功体験に変える! | | ぶどう社 | 2026/3/30 | 0 | |
| 発達障害を正しく知る | | 幻冬舎 | 2026/3/25 | 0 | |
| 0・1・2歳児の保育現場で使える発達支援のテクニック : 臨床心理士からの「なるほど!」アドバイス | | 小学館 | 2026/3/25 | 0 | |
| トラウマとマインドフルネス: 心理療法・ソーシャルワーク・仏教瞑想が照らすケアの本質と回復への道のり | | 北大路書房 | 2026/3/23 | 0 | |
| ごみ屋敷に住む人の心理と支援がわかる本 : セルフ・ネグレクト、孤立、ひきこもり、支援拒否に寄り添うアプローチ | | 中央法規出版 | 2026/3/19 | 0 | |
| 3000人の発達障害の子を診察してきた医師が教える ASD(自閉スペクトラム症)・グレーゾーンの子どもをありのまま育てる方法 | | ディスカヴァー・トゥエンティワン | 2026/3/19 | 0 | |
| 〈自閉〉の哲学 : カオスな世界を生き抜く力 | | 講談社 | 2026/3/12 | 0 | |
| 生涯発達心理学の研究方法――バルテスが切り拓いた学問の原点 | | 明石書店 | 2026/3/12 | 0 | |
| 保育の発達科学(発達科学ハンドブック13) | | 新曜社 | 2026/3/11 | 0 | |
| 学校と境界知能 | | 東洋館出版社 | 2026/3/6 | 0 | |
| 言語発達障害学 第4版 (標準言語聴覚障害学) | | 医学書院 | 2026/3/2 | 0 | |
| 肢体不自由児の教育〔改訂新版〕 | | 放送大学教育振興会 | 2026/3/2 | 0 | |
| 知的障害のある子どもの言語・コミュニケーション | | ジアース教育新社 | 2026/2/27 | 0 | |
| 大人のADHDと不安症ワークブック | | 星和書店 | 2026/2/25 | 0 | |
| 最新 マンガでわかるADHDの子どもたち | | フォレスト出版 | 2026/2/20 | 0 | |
| 聴覚障害児の心理・生理・病理: 一人ひとりを理解するための基礎知識 | | 北大路書房 | 2026/2/12 | 0 | |
| 嗜癖、神、性愛 : 「中高年ひきこもり」の理解に向けて | | 金剛出版 | 2026/2/5 | 0 | |
| 現代の精神保健の課題と支援 第2版 | | 中央法規出版 | 2026/2/3 | 0 | |