障害者（児）心理学 : 社会の中で障害があることを理解・支援する

公認心理師の基本を学ぶテキスト監修者の言葉 序　章　障害があるということはどういうことなのか（大島　剛） １ はじめに ２ 平等と公平 ３ 新版Ｋ式発達検査 ４ 当事者研究 ５ まとめ ６ 本書の構成 第Ⅰ部　概　論 第１章　障害の概念と歴史（笹川宏樹） １ 「障害心理学」ではなく，「障害者・障害児心理学」ということ ２ 障害を環境との関わりでとらえる ３ 障害にかかる様々な社会的問題に向けて ４ 障害児・障害者への理解ということ 第２章　障害に関する法制度（藤田裕一） １ 身体障害者福祉法，知的障害者福祉法 ２ 精神保健福祉法，発達障害者支援法 ３ 障害者総合支援法，児童福祉法 ４ 障害者差別解消法，バリアフリー法 ５ 障害者雇用促進法 コラム　障害者関連の条例 第３章　各種障害の基礎知識（瀬戸山　悠） １ 身体障害の理解 ２ 知的障害の理解 ３ 精神障害の理解 ４ 発達障害の理解 ５ 高次脳機能障害の理解 第４章　各種障害のアセスメント（瀬戸山　悠） １ 身体障害のアセスメント ２ 知的障害のアセスメント ３ 精神障害のアセスメント ４ 発達障害のアセスメント ５ 高次脳機能障害のアセスメント ６ アセスメントの総合的理解 第Ⅱ部　各種領域からみた障害の理解と支援 第５章　医療領域からみた障害（椎野智子） １ 医療領域における障害の理解 ２ 医療領域における発達障害への心理支援 ３ 医療領域における精神障害への心理支援 ４ 医療領域における事例──複雑性PTSDへのトラウマ焦点化心理療法 第６章　保健領域からみた障害（梁川　惠） １ 歴　　史 ２ 乳幼児健診における公認心理師の役割 ３ 障害児保育における公認心理師の役割 ４ 本章で用いられた架空事例についてと筆者の思い コラム　日本語版M-CHAT 第７章　福祉領域からみた障害（大島　剛） １ 福祉と心理 ２ 障害者を対象とした福祉 ３ ライフステージにおける福祉領域の心理支援 ４ 福祉領域における心理専門職が必要な視点 コラム　新版K式発達検査は投映法か 第８章　教育領域からみた障害（山本真也） １ 特別支援教育の基本的枠組みと心理専門職の役割 ２ インクルーシブ教育の実践と合理的配慮 ３ 多職種連携による包括的支援の実際 ４ 教育領域における事例検討 第９章　産業領域からみた障害（三好　亨） １ 就労支援で求められる心理専門職の役割 ２ 就労支援における基本的視点 ３ 就労支援の進め方 第10章　司法領域からみた障害（鍋島宏之） １ 非行少年の処遇手続きにおける障害 ２ 法務少年支援センターの心理支援における障害 ３ 刑事施設の中の障害とその対応 コラム　矯正施設における対話 第Ⅲ部　養育者・当事者への支援 第11章　障害者の家族支援（古川　心） １ 養育者への支援 ２ 養育者支援の実際──発達障害児とその養育者の関係性に注目した介入を中心に ３ きょうだいへの支援 第12章　当事者の支援，ニューロダイバーシティ（藤田裕一・大島　剛） １ 自助グループと障害当事者支援 ２ 当事者の声と障害当事者支援 ３ ニューロダイバーシティ 索　　引