| 思春期青年期精神医学35巻2号―シンポジウム「思春期・青年期の現実（リアル）：思春期・青年期臨床の意義を問い直す」 | | 日本思春期青年期精神医学会 | 2026/1/14 | 0 | |
| こころの科学245号 : 児童発達支援を耕すー就学前の神経発達症支援 | | 日本評論社 | 2025/12/17 | 0 | |
| 市区町村・児童相談所のための実践ガイド 子ども虐待対応における対話と協働――解決志向とサインズ・オブ・セーフティの提案 | | 明石書店 | 2025/12/8 | 0 | |
| 精神療法 第51巻第6号 別居・離婚・再婚家族と子どもへの支援 | | 金剛出版 | 2025/12/6 | 0 | |
| DVから子どもの安全を守る――母親非難をやめ、父親の行動に目を向ける Safe＆Together モデル入門 | | 明石書店 | 2025/11/20 | 0 | |
| 児童発達支援・放課後等デイサービスのための発達障害支援の基本 | | 日本評論社 | 2025/11/18 | 0 | |
| 学校に行きづらい子どもたちのために中学卒業後に学べる高等専修学校をつくる | | 遠見書房 | 2025/11/17 | 0 | |
| 子育て支援と心理臨床 vol.25 | | 福村出版 | 2025/11/4 | 0 | |
| 思春期のための認知行動療法ワークブック──自分の気持ちと行動のトリセツをつくろう | | 遠見書房 | 2025/10/6 | 0 | |
| 発達と教育をつなぐ心理学 : 自律的なエージェントとしての子どもをとらえる | | ナカニシヤ出版 | 2025/10/1 | 0 | |
| 環境移行期の時間的展望の発達における個人差 : 児童期・青年期における3つの縦断調査データの分析 | | 福村出版 | 2025/9/17 | 0 | |
| 子ども・養育者・支援者をつなぐ 複雑性トラウマへのメンタライジング・アプローチ | | 北大路書房 | 2025/9/16 | 0 | |
| いま、カウンセラーはゲームに夢中な子どもとどう向き合えばいいのか？──つながる、わかる、支えるための心理臨床の視点 | | 遠見書房 | 2025/9/15 | 0 | |
| ASDを共に生きる: 共事者として子どもの〈生きる様〉をエピソードで描く | | 北大路書房 | 2025/9/11 | 0 | |
| 気になる子どもが変わる先生のための学校でできる保護者支援 : 応用行動分析学によるアプローチ | | 学苑社 | 2025/9/4 | 0 | |
| 思春期青年期精神医学35巻1号―シンポジウム「思春期の親たち：子どもを抱えるための現代的課題」 | | 日本思春期青年期精神医学会 | 2025/7/29 | 0 | |
| おもちゃ de セラピー : 子どもの心理臨床におけるおもちゃとゲームの使い方 | | 福村出版 | 2025/7/29 | 0 | |
| 先生のための不登校対応サポートブック : 子どもの思いとかかわり方がわかる | | 中央法規出版 | 2025/5/29 | 0 | |
| エピソードで学ぶ子どもの発達心理学 | | 新曜社 | 2025/5/20 | 0 | |
| 子どもの虐待防止・法的実務マニュアル【第8版】 | | 明石書店 | 2025/5/15 | 0 | |
| 新訂増補 子どもから大人への発達精神医学 : 神経発達症の理解と支援 | | 金剛出版 | 2025/4/30 | 0 | |
| 発達障害の専門医が教える子どもたちが学校に行けない本当の理由と解決法 | | 河出書房新社 | 2025/4/14 | 0 | |
| 発達が気になる幼児が療育センターを受診するとき : 子どもの育ちと発達のみかた・かかわりかた | | 金子書房 | 2025/3/22 | 0 | |
| 思春期センサー──子どもの感度、大人の感度 | | 岩波書店 | 2025/3/18 | 0 | |
| 子どもの脳の多様性に応じた言語・コミュニケーションの指導と支援 | | 金子書房 | 2025/2/1 | 0 | |
| わが家の双子はASD : 発達障害の子どもが生きやすくなる工夫 | | 中央法規出版 | 2024/12/17 | 0 | |
| 「あなた」の起源 : 子ども時代はその後の人生をどう形づくるか | ジェイ・ベルスキー (著),アヴシャロム・カスピ (著),テリー・E・モフィット (著),リッチー・ポールトン (著),辻󠄀井正次 (監修, 翻訳),鈴木勝昭 (監修, 翻訳),土屋賢治 (監修, 翻訳),中村和彦 (監修, 翻訳) | 金子書房 | 2024/12/12 | 0 | |
| 子ども虐待・子どもの安全問題ソーシャルワーク――マネジメントとアセスメントの実践ガイド | | 明石書店 | 2024/12/1 | 0 | |
| 子どもの精神分析的心理療法 : セミナー : こころのケアに生かす理論と実践 | | 岩崎学術出版社 | 2024/11/15 | 0 | |
| 思春期心性とサブカルチャー──現代の臨床現場から見えてくるもの | | 遠見書房 | 2024/10/24 | 0 | |
| 「死にたい」子どもたちと向き合う11のポイント : 児童精神科の現場から伝えたいこと | | 星和書店 | 2024/10/15 | 0 | |
| そだちの科学2024年10月号 通巻 43号【特集】愛着障害と発達軌跡 | | 日本評論社 | 2024/10/9 | 0 | |
| 虐待を受けた子どものアセスメントとケア２ : 地域生活と社会的養護を支える心理と福祉の協働 | | 誠信書房 | 2024/8/29 | 0 | |
| こころのケガのこと わかったよ！ : トラウマを経験した子どものためのガイド | | 誠信書房 | 2024/8/23 | 0 | |
| ＳＮＳと性被害 : 理解と効果的な支援のために | | 誠信書房 | 2024/8/20 | 0 | |
| ラーニングダイバーシティの夜明け 多様な学びを選択できる教育のために | | 日本評論社 | 2024/8/17 | 0 | |
| 子どもの声からはじまる 保育アセスメント：大人の「ものさし」を疑う | 松井 剛太 (編集, 著),松本 博雄 (編集, 著),浅井 幸子 (著),中西 さやか (著),大野 歩 (著),水津 幸恵 (著),片岡 今日子 (著),古賀 琢也 (著),濱田 祥子 (著),佐藤 智恵 (著) | 北大路書房 | 2024/7/26 | 0 | |
| 発達障害や身体障害のある子どもへの摂食嚥下サポート : 「食べる喜び」を支える!!園や学校でできる!! | | 中央法規出版 | 2024/7/2 | 0 | |
| 子どもが「発達障害」と疑われたときに読む本 | | 講談社 | 2024/5/30 | 0 | |
| 離婚・別居後の共同養育実践マニュアル──別れたふたりで子育てをするためのケーススタディ30 | | 遠見書房 | 2024/5/14 | 0 | |
| 日常生活から学ぶ子どもの発達障害と睡眠 | | 診断と治療社 | 2024/4/24 | 0 | |
| エピソードで学ぶ子ども家庭支援の心理学 | | ミネルヴァ書房 | 2024/4/9 | 0 | |
| 子どもを「まもる」心理学 : 健やかな育ち・ウェルビーイング・心と安全 | | 福村出版 | 2024/4/1 | 0 | |
| よくわかるADHDの子どものペアレンティング : 落ち着きのない子を自信をもって育てるために | | ナツメ社 | 2024/3/14 | 0 | |
| 途上国における乳幼児期の子どもの発達 : ラオスを題材に | | 日本評論社 | 2024/3/13 | 0 | |
| チーム学校で子どもとコミュニティを支える──教師とSCのための学校臨床のリアルと対応 | | 遠見書房 | 2024/3/12 | 0 | |
| ASDとカモフラージュ : CAT-Qからわかること | | 金剛出版 | 2024/3/7 | 0 | |
| 発達障害の人に聞きました : 自閉スペクトラム症〈ASD〉の人に教わったこと | | 星和書店 | 2024/2/28 | 0 | |
| 児童虐待の歴史社会学 : 戦前期「児童虐待防止法」成立過程にみる子ども観の変遷 | | 勁草書房 | 2024/2/26 | 0 | |
| 心理と保育の専門家が伝える保育がもっとうまくいく方法 : 子どもの発達・保護者支援・セルフケア・外部連携 | | 誠信書房 | 2024/1/30 | 0 | |
