| オープンダイアローグ―心理職のために (臨床心理学 第19巻第5号) | | 金剛出版 | 2019/9/9 | 0 | |
| 時間のかかる営みを、時間をかけて学ぶための心理療法入門 | | 創元社 | 2019/8/19 | 0 | |
| 子どもと青年の心理療法における親とのワーク : 親子の支援・発達のための取り組み | ジョン・ツィアンティス (著),シヴ・ボアルト・ボエティウス (著),ビルジト・ハラ―フォース (著),アン・ホーン (著),リディア・ティシュラー (著),津田 真知子 (翻訳),脇谷 順子 (翻訳),岩前 安紀 (翻訳),金沢 晃 (翻訳),南里 裕美 (翻訳),村田 りか (翻訳),渡邉 智奈美 (翻訳) | 金剛出版 | 2019/8/13 | 0 | |
| 子どものトラウマ : アセスメント・診断・治療 | | 金剛出版 | 2019/6/10 | 0 | |
| 相手は変えられない ならば自分が変わればいい：マインドフルネスと心理療法ＡＣＴでひらく人間関係 | | 筑摩書房 | 2019/5/24 | 0 | |
| 学校コンサルテーションのすすめ方──アドラー心理学にもとづく子ども・親・教職員のための支援 | | 遠見書房 | 2019/5/20 | 0 | |
| 改訂版 包括的スクールカウンセリングの理論と実践 子どもの課題の見立て方とチーム連携のあり方 | | 金子書房 | 2019/4/22 | 0 | |
| 統合的心理療法と関係精神分析の接点 : 循環的心理力動論と文脈的自己 | | 金剛出版 | 2019/3/19 | 0 | |
| 虐待・トラウマを受けた乳幼児の心理療法 : 発達と愛着の回復をめざして | | 日本評論社 | 2019/3/15 | 0 | |
| 精神分析/精神科・小児科臨床セミナー総論 : 精神分析的アセスメントとプロセス | | 福村出版 | 2019/2/20 | 0 | |
| 居るのはつらいよ：ケアとセラピーについての覚書 | | 医学書院 | 2019/2/18 | 1 | |
| 心理療法の光と影 : 援助専門家の《力》 | | 創元社 | 2019/1/18 | 0 | |
| 児童養護施設の子どもへの精神分析的心理療法 | | 誠信書房 | 2018/11/20 | 0 | |
| 心理療法のポイント : ケース検討会グループから学ぶ | | 創元社 | 2018/11/8 | 0 | |
| イライラに困っている子どものためのアンガーマネジメント スタートブック──教師・SCが活用する「怒り」のコントロール術 | | 遠見書房 | 2018/11/5 | 0 | |
| 高齢者の心理臨床: 老いゆくこころへのコミットメント (箱庭療法学モノグラフ 第9巻) | | 創元社 | 2018/10/19 | 0 | |
| 心的交流の起こる場所 心理療法における行き詰まりと治療機序をめぐって | | 金剛出版 | 2018/9/12 | 0 | |
| グループ・キャリア・カウンセリング : 効果的なキャリア教育・キャリア研修に向けて | | 金子書房 | 2018/9/11 | 0 | |
| 知的障碍をもつ人への心理療法 : 関係性のなかに立ち現れる"わたし" | | 日本評論社 | 2018/9/5 | 0 | |
| パーソナル・コンストラクトの心理学【第2巻】:臨床診断と心理療法 | | 北大路書房 | 2018/8/30 | 0 | |
| 心理療法の実践 | | みすず書房 | 2018/8/17 | 0 | |
| 心理療法家の人類学 : こころの専門家はいかにして作られるか | | 誠信書房 | 2018/6/15 | 0 | |
| 臨床心理学 第18巻第3号―治療構造論再考 | | 金剛出版 | 2018/5/10 | 0 | |
| 占星術とユング心理学 (ユング心理学研究 第10巻) | | 創元社 | 2018/4/25 | 0 | |
| 心理学的支援法 : カウンセリングと心理療法の基礎 | | 誠信書房 | 2018/4/25 | 0 | |
| いのちを巡る臨床: 生と死のあわいに生きる臨床の叡智 (京大心理臨床シリーズ12) | | 創元社 | 2018/3/29 | 0 | |
| 基礎から学ぶ心理療法 | | ナカニシヤ出版 | 2018/3/10 | 0 | |
| 精神科臨床を学ぶ : 症例集 | | 日本評論社 | 2018/3/9 | 0 | |
| 心理臨床家のあなたへ : ケアをするということ | | 福村出版 | 2018/3/2 | 0 | |
| 青年のひきこもり・その後 : 包括的アセスメントと支援の方法論 | | 岩崎学術出版社 | 2017/11/19 | 0 | |
