| 社会・集団・家族心理学 (公認心理師スタンダードテキストシリーズ) | | ミネルヴァ書房 | 2026/2/10 | 0 | |
| 心理的アセスメント (公認心理師スタンダードテキストシリーズ) | | ミネルヴァ書房 | 2026/1/14 | 0 | |
| 健康・医療心理学 (公認心理師スタンダードテキストシリーズ) | | ミネルヴァ書房 | 2026/1/14 | 0 | |
| みんなの認知行動療法──ケース・フォーミュレーションを使いこなす | | 遠見書房 | 2025/9/15 | 0 | |
| そもそも心理職は，何を目指してスキルアップすれば良いのか？─現代情報社会における心理支援の専門技能 | | 遠見書房 | 2025/6/4 | 0 | |
| 心理職は「ときめき」を取り戻せるか: 臨床心理学の専門性を基軸として | | 東京大学出版会 | 2024/7/17 | 0 | |
| そもそも心理支援は，精神科治療とどう違うのか──対話が拓く心理職の豊かな専門性 | | 遠見書房 | 2024/5/27 | 0 | |
| 司法・犯罪心理学 (公認心理師スタンダードテキストシリーズ) | | ミネルヴァ書房 | 2024/1/30 | 0 | |
| 事例検討会で学ぶケース・フォーミュレーション──新たな心理支援の発展に向けて | | 遠見書房 | 2023/9/11 | 0 | |
| 現代の臨床心理学３ 臨床心理介入法 | | 東京大学出版会 | 2022/1/6 | 0 | |
| 臨床心理学概論 (公認心理師スタンダードテキストシリーズ 3) | | ミネルヴァ書房 | 2020/8/4 | 0 | |
| 必携発達障害支援ハンドブック | | 金剛出版 | 2016/9 | 0 | |
| 臨床心理学第16巻第1号―発達障害のアセスメント | | 金剛出版 | 2016年 | 0 | |
| 臨床心理学第15巻第4号―司法・矯正領域で働く心理職のスタンダード | | 金剛出版 | 2015/7/10 | 0 | |
| 特集これだけは知っておきたい医療・保健領域で働く心理職のスタンダード | | 金剛出版 | 2015/1/8 | 0 | |
| 臨床心理学をまなぶ2 実践の基本 | | 東京大学出版会 | 2014/2/28 | 0 | |
| 子どものこころが育つ心理教育授業のつくり方 : スクールカウンセラーと教師が協働する実践マニュアル | | 岩崎学術出版社 | 2013/8/13 | 0 | |
| 発達障害支援必携ガイドブック : 問題の柔軟な理解と的確な支援のために | | 金剛出版 | 2013/3 | 0 | |
| 子どもと家族の認知行動療法 1 | | 誠信書房 | 2013/1 | 0 | |
| 学生相談・学生支援の新しいかたち : 東大理学部発 : 大学コミュニティで支える学生生活 | | 岩崎学術出版社 | 2011/4/5 | 0 | |
| 今、心理職に求められていること : 医療と福祉の現場から | | 誠信書房 | 2010/3/25 | 0 | |
| 精神医学を知る―メンタルヘルス専門職のために | | 東京大学出版会 | 2009/8/1 | 0 | |
| 臨床心理アセスメント入門 : 臨床心理学は,どのように問題を把握するのか | | 金剛出版 | 2008/9 | 0 | |
| 女性の発達臨床心理学 | | 金剛出版 | 2007/10/2 | 0 | |
