登録日：2026/5/22
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アイデンティティ発達を統合的に整理し，長期縦断データに基づく近年の実証的研究を丁寧に紹介。日本の青年や若年成人の特徴を分析。
エリクソンのアイデンティティ研究を超えて、近年は実証的な研究が世界的に展開されており、非常に興味深い知見が得られている。日本青年・若年成人のアイデンティティ発達に関する縦断研究が国際誌にも掲載されるようになり、世界的な研究の輪が広がっている。アイデンティティ発達研究の最前線で研究を進める気鋭の心理学者による初の単著。
■第Ⅰ部 アイデンティティ研究の理論 第1章 自己、アイデンティティ 第2章 アイデンティティの発達的視座 ■第Ⅱ部 アイデンティティ発達の実証的研究 第3章 アイデンティの感覚とアイデンティティ・ステイタス――アイデンティティ研究のモデルと測定⑴ 第4章 五次元モデルと三アイデンティティ・プロセスモデル――アイデンティティ研究のモデルと測定⑵ 第5章 世界各国におけるアイデンティティ発達の様相 第6章 中学から大学にかけてのアイデンティティ発達――日本人青年・若年成人のアイデンティティ発達の様相⑴ 第7章 職業選択，雇用形態とアイデンティティ発達――日本人青年・若年成人のアイデンティティ発達の様相⑵ ■第Ⅲ部 アイデンティティ研究の発展 第8章 アイデンティティ発達に関わる心理的要因――Big Five特性，親子関係，精神的健康 第9章 アイデンティティの意識，感覚のメカニズムに迫る 第10章 多様性と実践性から捉えるアイデンティティ発達研究の展開
畑野 快
現在，大阪公立大学大学院現代システム科学研究科准教授 2014年，京都大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。博士（教育学）。 主要論文に，Does Employment Status Matter for Emerging Adult Identity Development and Life Satisfaction? A Two-wave Longitudinal Study（共著，Journal of Youth and Adolescence, 53, 2097-2107, 2024年），Daily identity processes and emotions in young adulthood: A five-day daily-diary method（共著，Journal of Youth and Adolescence, 51(9), 1815-1828, 2022年），Direction of associations between personality traits and educational identity processes: Between- and within-person associations（共著，Journal of Adolescence, 94(5), 7-63-775, 2022年），Trajectories in sense of identity and relationship with life satisfaction during adolescence and young adulthood（共著，Developmental Psychology, 58(5), 977-989, 2022年）， Diverse-and-dynamic pathways in educational and interpersonal identity formation during adolescence: Longitudinal links with psychosocial functioning（共著，Child Development, 91(4), 1203-1218, 2020年）など。