不登校を生まない学校をつくる : 子どもが「行きたい」学校になるための22の実践

はじめに 第１部　現状を知る 第１章　不登校の現在地――35万人という数字の向こう側に 第２章　不登校の子どもが教えてくれること 第３章　大きな転換点――２０１７年「教育機会確保法」が、現場を変えた 第４章　先生が疲弊していては、学校は変わらない 第２部　学校の仕組みをつくる 第５章　保護者面談という対話 第６章　学校全体で、子どもを支える――二段階方式が生まれた日 第７章　校長室を「心の休憩所」として開く 第８章　先進的な居場所づくりに学ぶ 第９章　子どもに寄り添い続けるということ――「全員が揃ってこそ、教育は始まる」 第３部　いじめをなくす 第10章　いじめとは何か 第11章　いじめが起きたときの対応 第12章　自殺予防教育という防波堤 第４部　関係性をつくる 第13章　教育漫才という関係性革命 第14章　授業が教室の安心をつくる 第15章　異年齢集団と探究活動・表現活動 第５部　学校文化をつくる 第16章　教職員の価値観を変える 第17章　学校・保護者・地域・専門家でチームをつくる 第18章　笑顔あふれる学校づくりの全体像 第19章　愛してくれる人がいる――あなたの学校から、始めよう おわりに　学校は、もっと好きになれる 【付録】明日から使える、学校づくりの道具箱 ■付録１　いじめ対応フローチャート ■付録２　４月・校長保護者面談ガイド ■付録３　教育漫才・３時間授業展開案 ■付録３-２　90分でできる「職員室　教育漫才大会」展開案 ■付録４　自殺予防教育・夏休み明け対策チェックリスト ■付録５　不登校対応チェックシート ■付録６　年間実践カレンダー