| 子どもの心理臨床(オンデマンド版) (臨床心理学大系 第20巻) | | 金子書房 | 2021/6/30 | 0 | |
| 子どもと青年の精神分析的心理療法のアセスメント | | 誠信書房 | 2021/5/10 | 0 | |
| 子どもの精神分析的セラピストになること : 実践と訓練をめぐる情動経験の物語 | | 金剛出版 | 2021/4/9 | 0 | |
| 子どもの心に出会うとき : 心理臨床の背景と技法 | | 金剛出版 | 2020/12/21 | 0 | |
| こころに寄り添うということ : 子どもと家族の成長を支える心理臨床 | | 金剛出版 | 2020/10/27 | 0 | |
| 多文化を生きる子どもたち、どう支える? : 特集 子育て支援と心理臨床 vol.19 | | 福村出版 | 2020/9/10 | 0 | |
| 子どもと青年の心理療法における親とのワーク : 親子の支援・発達のための取り組み | ジョン・ツィアンティス (著),シヴ・ボアルト・ボエティウス (著),ビルジト・ハラ―フォース (著),アン・ホーン (著),リディア・ティシュラー (著),津田 真知子 (翻訳),脇谷 順子 (翻訳),岩前 安紀 (翻訳),金沢 晃 (翻訳),南里 裕美 (翻訳),村田 りか (翻訳),渡邉 智奈美 (翻訳) | 金剛出版 | 2019/8/13 | 0 | |
| 子どものトラウマ : アセスメント・診断・治療 | | 金剛出版 | 2019/6/10 | 0 | |
| あなたと生きる発達心理学: 子どもの世界を発見する保育のおもしろさを求めて | | ナカニシヤ出版 | 2019/5/24 | 0 | |
| 改訂版 包括的スクールカウンセリングの理論と実践 子どもの課題の見立て方とチーム連携のあり方 | | 金子書房 | 2019/4/22 | 0 | |
| 児童・思春期の強迫スペクトラム障害に関する臨床心理学的研究 : 衝動制御の観点から | | 風間書房 | 2018/1/15 | 0 | |
| 子どものこころの生きた理解に向けて : 発達障害・被虐待児との心理療法の3つのレベル | | 金剛出版 | 2017/10/31 | 0 | |
| 子どもの精神分析的心理療法の基本[改訂版] | | 誠信書房 | 2017/4/25 | 0 | |
| 虐待・DV・トラウマにさらされた親子への支援 : 子ども-親心理療法 | | 日本評論社 | 2016/10/24 | 0 | |
| 新訂増補 子どもの精神分析的心理療法の経験―タビストック・クリニックの訓練 | | 金剛出版 | 2015/10/27 | 0 | |
| 子どもの感情コントロールと心理臨床 | | 日本評論社 | 2015/7/3 | 0 | |
| 子ども-親心理療法 : トラウマを受けた早期愛着関係の修復 | | 福村出版 | 2014/11/1 | 0 | |
| 心理療法の世界 1：その学び | | 遠見書房 | 2014/10/30 | 0 | |
| 子どものこころが育つ心理教育授業のつくり方 : スクールカウンセラーと教師が協働する実践マニュアル | | 岩崎学術出版社 | 2013/8/13 | 0 | |
| 児童養護施設の心理臨床 : 「虐待」のその後を生きる | | 日本評論社 | 2013/7/26 | 0 | |
| 乳幼児期・児童期の臨床心理学 (ライフサイクルの臨床心理学シリーズ 1) | | 培風館 | 2012/3/1 | 0 | |
| 子どもの心理療法と調査・研究 : プロセス・結果・臨床的有効性の探求 | | 創元社 | 2012/2/22 | 0 | |
| 子どもと大人のための臨床心理学 | | 北大路書房 | 2012/2/13 | 0 | |
| 子ども虐待としてのDV : 母親と子どもへの心理臨床的援助のために | | 星和書店 | 2011/12/5 | 0 | |
| 事例でわかる子どもと思春期への協働心理臨床 | | 遠見書房 | 2011/11/30 | 0 | |
| 夢や希望をもてない子どものために (子どもの心理臨床9-1) | | 誠信書房 | 2011/9/1 | 0 | |
| ハティは、親切大きらい (子どもの心理臨床7-2) | | 誠信書房 | 2011/9/1 | 0 | |
| 私ってごみくず、かな?! (子どもの心理臨床6-2) | | 誠信書房 | 2011/9/1 | 0 | |
| 自信を失っている子どものために (子どもの心理臨床6-1) | | 誠信書房 | 2011/9/1 | 0 | |
| 大切なものを失った子どものために (子どもの心理臨床5-1) | | 誠信書房 | 2011/9/1 | 0 | |
